北京8月29日电 (记者 郭超凯 陈溯)记者29日从中国应急管理部获悉，该部部署国家减灾中心启动卫星应急数据获取机制，综合利用应急减灾、资源、高分等系列卫星数据资源，对西藏日喀则市吉隆县泥石流灾害过程开展监测。 　　应急管理部部署国家减灾中心利用应急减灾二号卫星数据，通过分析河道及山体植被的异常变化，准确溯源冰岩崩位置；同时，利用资源、高分、北京三号等卫星数据，分析识别滑坡区域、堰塞湖位置及下游口岸损失情况，并对堰塞湖的面积变化、溢流情况等持续开展动态监测。 　　吉隆县泥石流灾害发生后，应急管理部、国家消防救援局调派消防救援力量跨区域增援，全力支持地方做好救援处置。截至8月29日18时，国家综合性消防救援队伍已投入救援力量681人、13犬、113车、47架无人机和各类专业器材装备，依托“水陆空”立体搜救体系，持续开展不间断拉网式搜寻。 　　受泥石流灾害冲击，G216国道通行中断。应急管理部29日调派中国安能工程力量持续开展道路抢通作业。中国安能投入60名技术和技能骨干，调集挖掘机、装载机等14台套工程救援装备，对损毁路段全力开展抢通作业。 　　另据国家移民管理局消息，29日15时许，一支由18名移民管理警察组成的抢险救援突击队，向吉隆口岸受灾核心区进发。(完)北(běi)京月9日电(diàn) (记者郭(guō)超凯 陈溯)记者(zhě)29日(rì)从(cóng)中(zhōng)国应急(jí)管理(lǐ)部获悉(xī)，该(gāi)部部署国家减灾中心启(qǐ)动卫星应急数据获取机(jī)制综(zōng)合利用应急减灾、资源、高分等(děng)系列卫星数据资(zī)源，对(duì)西(xī)藏日喀(kā)则(zé)市吉(jí)隆县(xiàn)泥石流灾(zāi)害过程开展(zhǎn)监测 　应(yīng)急管理部部署(shǔ)国家减(jiǎn)灾中心利用(yòng)应(yīng)急(jí)减(jiǎn)灾(zāi)二号卫星数据通过分析河道及(jí)山体植(zhí)被的异常变(biàn)化(huà)，准确(què)溯(sù)源(yuán)冰岩崩位置同时利用(yòng)资(zī)源高(gāo)分、北京三号等卫星数(shù)据(jù)分(fēn)析识别滑坡(pō)区(qū)域、堰(yàn)塞湖位置(zhì)及下(xià)游口岸损(sǔn)失情况，并对堰塞湖(hú)的面积变化(huà)、溢流情况等(děng)持续开展动态监(jiān)测。 吉隆县(xiàn)泥(ní)石流灾害发(fā)生后，应急(jí)管理部(bù)、国家消(xiāo)防(fáng)救(jiù)援局调派消防救援(yuán)力(lì)量(liàng)跨区域增(zēng)援，全力(lì)支(zhī)持(chí)地方做好(hǎo)救援处置(zhì)截至(zhì)8月29日1时国(guó)家综合性(xìng)消(xiāo)防(fáng)救援队(duì)伍已投(tóu)入救援力(lì)量68人、3犬、113车、架无人机和(hé)各类专业(yè)器材(cái)装备，依(yī)托水陆空”立(lì)体搜(sōu)救(jiù)体系，持续开展(zhǎn)不间断拉网式(shì)搜寻(xún)。 　　受泥石(shí)流(liú)灾害冲击，G6国道通行中断应急(jí)管(guǎn)理部(bù)9日(rì)调派(pài)中(zhōng)国(guó)安能工程力量持续开(kāi)展道路抢(qiǎng)通(tōng)作业中国安(ān)能(néng)投(tóu)入60名技(jì)术和技能骨(gǔ)干(gàn)，调(diào)集挖掘机(jī)、装载机(jī)等14台(tái)套工程(chéng)救援装备，对损毁路段全力开展抢通作业。　　另据国(guó)家移民管(guǎn)理局消息，9日15时许，一(yī)支由1名移民(mín)管理警察(chá)组(zǔ)成的(de)抢险救援突击队(duì)，向吉隆口岸受灾(zāi)核(hé)心区进发。完) 　　8月29日电 据应急管理部网站信息，为保障抢险救援工作安全开展，做好受灾区域次生灾害监测，应急管理部调派国家减灾中心“雨燕应急·重大灾害无人机应急合作机制”成员单位11名飞手，携带7架侦查无人机、2架大载重无人机，组成联合机组，分为监测和投送两组，持续开展应急监测和辅助救援。 　　监测组持续开展上游堰塞湖过流情况和口岸区域道路损毁、淤积情况监测。针对口岸区域救援任务，开展口岸区域高精度三维建模，测量泥石流淤积厚度和体量，监测道路损毁和淤泥堆积情况。投送组配合消防队伍开展辅助救援工作，为前突到核心救援位置的消防救援队伍提供食品和雨衣等应急物资。 　　同时，国家减灾中心技术人员在后方持续为前方飞行队伍开展业务协同，包括制定飞行计划、提供技术保障、开展灾险情分析研判、制作监测评估图件等，为应急救援工作提供强有力支持。 　月2日电 据应(yīng)急(jí)管理(lǐ)部网(wǎng)站信息(xī)，为保(bǎo)障(zhàng)抢(qiǎng)险(xiǎn)救(jiù)援工作(zuò)安(ān)全(quán)开(kāi)展，做好受灾区域次生灾(zāi)害监(jiān)测，应(yīng)急(jí)管(guǎn)理部(bù)调派(pài)国家(jiā)减(jiǎn)灾中心“雨燕(yàn)应(yīng)急·重大灾害无人机应急合作机(jī)制(zhì)”成(chéng)员(yuán)单位1名飞手(shǒu)，携带7架侦查无人机2架(jià)大(dà)载重无人机，组成联合(hé)机组分为监测和投送(sòng)两组(zǔ)，持续(xù)开展(zhǎn)应急(jí)监测(cè)和(hé)辅助(zhù)救援(yuán)。 　　监测组持(chí)续开展上游(yóu)堰(yàn)塞湖(hú)过流情况和口岸区域道路损毁(huǐ)淤积情况监测。针(zhēn)对口岸区(qū)域救援任务，开(kāi)展口岸(àn)区(qū)域高精度三(sān)维建模，测量(liàng)泥石流淤(yū)积厚度(dù)和体(tǐ)量，监测(cè)道路(lù)损毁(huǐ)和(hé)淤泥堆积情况(kuàng)投送(sòng)组配(pèi)合消防队伍开展辅(fǔ)助(zhù)救援(yuán)工(gōng)作，为(wèi)前(qián)突(tū)到(dào)核心救援(yuán)位置的消(xiāo)防救援队伍提供食品和雨(yǔ)衣(yī)等应急物资 　　同时国家减灾中心(xīn)技(jì)术(shù)人员在后(hòu)方持续(xù)为前方飞行(xíng)队伍开展业(yè)务协同，包括(kuò)制定(dìng)飞(fēi)行(xíng)计划提(tí)供技术(shù)保障(zhàng)、开展灾险情(qíng)分析研(yán)判(pàn)、制作监测评估图件(jiàn)等为应急救(jiù)援工作提(tí)供强有力支持(chí)。 　　呼和浩特8月27日电 题：我有一点不想回家了 　　——专访美国友人“赛考斯” 　　记者 曾玥　　8月27日，美国友人“赛考斯”(本名罗纳德·萨科尔斯基)告别内蒙古，乘机前往河南，开启中国之行的下一站。在走过康巴什、乌审旗和呼和浩特，重逢中国“治沙劳模”殷玉珍、重返毛乌素沙地之后，他在离开内蒙古前夕接受“东西问”专访，分享此行感触。 来源：中国新闻网　　现将访谈实录摘要如下： 　　记者：截至目前的中国之行，最让您意外的收获是什么？ 　　赛考斯：我来之前没有预设任何期待，只知道要见殷玉珍，仅此而已。过去这几天我在内蒙古的经历简直令人难以置信，实际经历远超期待。 　　内蒙古从2000年到2026年的变化超乎想象。内蒙古已经“走进未来”，鄂尔多斯是一座属于22世纪的城市。 　　我希望更多人能看到内蒙古，来这里旅游。其他国家、其他城市可以从这里学到很多东西。世界上的某些地方之所以错失一些机会，是因为他们不愿去了解中国，固步自封。如果他们打开眼界，看看中国正在做的事，世界上很多地方都会从中获益，我对此深信不疑。 　　记者：此行触摸到您26年前种下的树并拥抱它，感觉是什么样的？ 　　赛考斯：如果你有一个孩子，离开26年之后再次见到他，你会是什么感受？我在地里种下一颗种子，那就像是我的“孩子”。我已经26年没有见过它，而如今我可以拥抱它了。为人父母会是什么心情，看看我的“孩子”长成什么模样，这些感受都无法用言语形容。24日随殷玉珍找树的那天，她一直对我说，“这些树在和你说话”。我相信它们真的在与我对话。 　　有一天我还意识到，土壤也在和我们“说话”。25日清晨，天还没亮我就动身前往玉珍沙漠生态园。有人递给我一副耳机，并把麦克风的探针伸进土壤里。土壤中有成千上万的微生物和生命体，我听见了它们的声音，像是水流声和噼啪的爆裂声。之后把探针伸进沙子里，就几乎什么都听不到了。 　　这表明，当我们把沙子变成土壤，它就拥有了生命，大自然也会回馈我们，长出蔬果、鲜花，孕育生命。这是自然的平衡，是人与自然和谐共生。 　　内蒙古教会我很多，其中一个道理是，要相信大地。这是一个关于希望、时间和信念的故事。 　　记者：您如何评价内蒙古在生态环境治理方面的成就？对于中国长期推进绿色发展取得的进步，您有哪些感受？ 　　赛考斯：我相信中国政府真的付出了巨大努力守护这片土地。正如我刚才所说，大地在给予回馈。政府许下承诺，并且兑现了承诺。这是一项十分宏伟的成就，中国人民应当为此感到骄傲。 　　核心道理很简单：我们只有一个地球。如果我们不去善待大地，大地自然不会养育人类，人类就会走向灭亡，地球也会变回荒漠，不再拥有生机。 　　美国和中国必须聚焦共同点而非分歧。守护绿色生态与地球生机，是两国之间的共同点，也是全人类共同的目标。 　　记者：作为一名历史老师，您觉得中美两国应该如何从历史的启迪中找到当下的相处之道？ 　　赛考斯：忘记过去的人注定要重蹈覆辙。就像婴儿伸手去摸炉子拿吃的，手被烫伤之后，下一次就会记住不再这么做。如果不铭记历史，就无法拥有美好的未来。 　　当今世界并不太平，到处都有各种各样的冲突。尽管有些事情我们立场一致，有些立场不同，但我们必须从历史中学会变通。知道可能发生什么，于是作出调整，避免灾难发生。 　　因此我们必须不断学习历史。美中文化有很多相似之处，同时也存在差异，但我们应聚焦于双方的共同点，维持关系的平衡。 　　美国人和中国人生活在同一个星球上。在中国，蒙古族、藏族等各民族生活在同一片国土，他们保有自己的民族血脉，同时拥有中国人的统一身份。 　　美国也是一样，印第安人、黑人、白人，都是美国人。我们应当忘记肤色差异。边界不过是地图上的一条线，公路边上的一块标识牌。 　　数亿年前，地球可能只有一块盘古大陆，陆地曾连为一体，理论上我可以从中国走到美国。如今虽已分化为几个大陆板块，但我们依旧共居同一个地球。 　　追溯久远的历史，无论是西方经典故事，还是中国上古传说，人类本同源，我们都是兄弟姐妹，本是一家人。 　　记者：面对第一次接触中国的美国青年，您最想向他们讲述的中国故事是什么？ 　　赛考斯：我经常跟我的学生说，当你去一个新的国家，要去接触真实的普通人。我来中国的目标是做一个“老内”，而不是“老外”。要做到这点，就要像中国人一样吃饭、像中国人一样睡觉、像中国人一样生活。我会告诉美国学生，打开你的思想和内心，亲眼看一看中国再作评判。 　　1999年来华之后，我慢慢爱上这里的人民，也被这里的人民所接纳。内蒙古的一位接待者在这次与我告别时说：“你现在已经是内蒙古的一分子了，虽然你将要离开，但这份记忆将永远留在这里。” 　　我真心希望美国学生可以体会到这种感受。我很爱我的家人，也非常爱我的家，但我现在竟然有一点不想回家了。回家固然开心，但内蒙古给我留下了太深的印记。 　　记者：作为教师，您希望学生从您和殷玉珍的故事中学到什么？ 　　赛考斯：包括我在内的不少人曾对殷玉珍说，建成那片森林是不可能的事。但她相信可以，并且真的做到了。这就是要教给学生的道理：树立目标、坚定目标，然后倾尽全力去实现它。当你达成目标时，那种感觉将无比美好。 　　教书不只是我的工作，更是我的人生。历史告诉我们，战争、人与人互相残杀的根源是无知。这种无知不是指人的本性恶劣，而是缺乏认知与教育。我认为推动两国关系的出路，就在于教育。 　　在内蒙古师范大学附属中学，我相信至少会有一名学生记住我参访时讲的某一段话。就像一朵花落下一粒种子，再开出另一朵花，一朵接着一朵。这就是教育的意义。 　　要想弥合美中之间的隔阂，就应跳出课本，面对面交流。不要盯着电脑屏幕、手机文字，要走出去与人交谈，看看真实的世界。 　　记者：如果让您对二十多年前选择来华任教并决定捐款的自己说一句话，您想说什么？ 　　赛考斯：我的故事，源于信念，也有中国人所说的“缘分”。这就是我想对过去的自己说的：心怀信念，你看，如今一切都成真了。(完) 　　受访者简介： 　　“赛考斯”，本名罗纳德·萨科尔斯基(Ronald Sakolsky)，支持中国治沙事业的美国友人。他是一名在美国宾夕法尼亚州匹兹堡东郊小镇普拉姆一所中学教授历史的老师，现已退休。1999年，“赛考斯”通过“中美教师交换项目”赴河南洛阳当外教。他从电视新闻中看到中国女性殷玉珍植树治沙的故事，后筹集5000美元捐助给殷玉珍治沙造林。2000年，他从洛阳远赴内蒙古毛乌素沙地，第一次见到殷玉珍并同她一起在沙地里种树。今年5月，殷玉珍通过网络寻找“赛考斯”，两人时隔26年重新取得联系。8月23日，重返中国的“赛考斯”抵达内蒙古，与殷玉珍线下重逢。 　　呼(hū)和浩特(tè)8月7日电(diàn)题我有一点不想(xiǎng)回(huí)家了(le)　　——专访(fǎng)美(měi)国友人“赛考(kǎo)斯”　记者曾(céng)玥　8月27日(rì)美(měi)国友人“赛考斯(本名(míng)罗(luó)纳德(dé)萨科(kē)尔斯(sī)基)告(gào)别内蒙(méng)古(gǔ)，乘机前往(wǎng)河(hé)南，开启中国(guó)之行(xíng)的下一站(zhàn)。在(zài)走(zǒu)过康巴什、乌审旗和呼和(hé)浩特重(zhòng)逢(féng)中(zhōng)国“治沙劳模”殷玉珍(zhēn)、重(zhòng)返(fǎn)毛乌素沙地之后他(tā)在离(lí)开(kāi)内蒙古前夕接受“东西问(wèn)”专访，分(fēn)享此行(xíng)感(gǎn)触。 来(lái)源(yuán)：中国新(xīn)闻网　现将访(fǎng)谈(tán)实录摘要(yào)如下：　记者：截(jié)至(zhì)目前的中国之(zhī)行(xíng)，最让您意(yì)外的收获是什么(me)　赛(sài)考斯：我(wǒ)来之前没有预设(shè)任(rèn)何期待，只知(zhī)道要见殷玉珍，仅此(cǐ)而(ér)已(yǐ)。过(guò)去这(zhè)几天我在内(nèi)蒙(méng)古的经(jīng)历简(jiǎn)直令人(rén)难以置信(xìn)实际经历远(yuǎn)超(chāo)期(qī)待。 　　内蒙古从(cóng)2000年(nián)到22年(nián)的变(biàn)化超(chāo)乎(hū)想象(xiàng)。内蒙古(gǔ)已经“走进未(wèi)来”，鄂尔多(duō)斯是(shì)一座属于22世(shì)纪(jì)的城市。 　我希望更多人能看到内蒙古，来这(zhè)里(lǐ)旅游(yóu)。其他国家(jiā)、其他城(chéng)市可以从这里学到(dào)很多东西。世(shì)界上(shàng)的某(mǒu)些(xiē)地方之(zhī)所以错失(shī)一些机会，是(shì)因为他们不(bù)愿去了解中国固(gù)步(bù)自封(fēng)。如果(guǒ)他(tā)们(men)打(dǎ)开眼(yǎn)界看看中国(guó)正在(zài)做(zuò)的(de)事(shì)，世界上很多(duō)地(de)方(fāng)都会从(cóng)中(zhōng)获益我对此深(shēn)信不疑。 　记者：此行触摸到您2年(nián)前(qián)种下的(de)树并拥抱(bào)它，感觉是什么样的 　　赛考斯(sī)：如(rú)果你有一个(gè)孩子(zi)，离开6年(nián)之后再次见到他(tā)，你会是(shì)什么感受我在(zài)地里(lǐ)种(zhǒng)下一(yī)颗种子，那(nà)就像(xiàng)是(shì)我的(de)“孩子”。我已经2年没有(yǒu)见过(guò)它(tā)而如今(jīn)我可(kě)以拥抱它了为人父母会是什么心情，看(kàn)看我的(de)孩(hái)子长成什(shén)么模样(yàng)，这(zhè)些感(gǎn)受都无法用言(yán)语形容(róng)。24日随(suí)殷(yīn)玉珍(zhēn)找树的(de)那天，她(tā)一直(zhí)对我说，“这些(xiē)树在(zài)和你说话”我(wǒ)相信(xìn)它(tā)们(men)真的在与我对话。 　　有一天(tiān)我(wǒ)还意识(shí)到，土(tǔ)壤也在(zài)和(hé)我们说话”。2日清晨，天还没(méi)亮我就(jiù)动身前(qián)往玉珍(zhēn)沙漠生(shēng)态园(yuán)。有(yǒu)人(rén)递给我一副耳机并把(bǎ)麦克风的探针伸进土壤(rǎng)里(lǐ)。土(tǔ)壤中有(yǒu)成千上万的微生物和(hé)生命体，我听见了它们(men)的声音像(xiàng)是水流声和噼啪的(de)爆裂声。之后把探(tàn)针伸进(jìn)沙子里，就(jiù)几乎(hū)什么都听不到了。 　　这表明，当(dāng)我(wǒ)们把(bǎ)沙子变(biàn)成(chéng)土壤，它(tā)就(jiù)拥(yōng)有(yǒu)了(le)生命大(dà)自(zì)然也(yě)会回馈(kuì)我们，长出(chū)蔬(shū)果鲜花(huā)孕(yùn)育生命。这是自然的平(píng)衡是(shì)人与(yǔ)自然和(hé)谐共(gòng)生。 　　内蒙(méng)古教会我很多，其(qí)中一(yī)个道理是，要(yào)相信大地(de)。这(zhè)是(shì)一(yī)个(gè)关于希(xī)望(wàng)、时间和信念(niàn)的(de)故事(shì)　记(jì)者：您如(rú)何(hé)评价内蒙古(gǔ)在生态(tài)环境(jìng)治理方(fāng)面的成(chéng)就？对于(yú)中国长期推进绿(lǜ)色发(fā)展(zhǎn)取得的(de)进步您有(yǒu)哪些感(gǎn)受(shòu) 　赛考斯我(wǒ)相信中国政(zhèng)府(fǔ)真的(de)付出了(le)巨大努力(lì)守护(hù)这片土地。正(zhèng)如(rú)我(wǒ)刚才所说(shuō)，大(dà)地在给予(yǔ)回馈。政府(fǔ)许(xǔ)下(xià)承诺(nuò)，并且兑(duì)现了(le)承(chéng)诺(nuò)这(zhè)是一项(xiàng)十分宏(hóng)伟的成就，中国人(rén)民应(yīng)当为此(cǐ)感到骄傲(ào) 　　核心(xīn)道(dào)理很简(jiǎn)单：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)。如果我(wǒ)们不去善待大(dà)地大地(de)自然(rán)不会养育(yù)人类(lèi)人类就会走(zǒu)向灭(miè)亡，地球也会变回荒(huāng)漠，不(bù)再拥有生机(jī)。 　　美国和中国必须聚焦(jiāo)共同点而非分(fēn)歧。守护(hù)绿(lǜ)色(sè)生态(tài)与地(de)球(qiú)生机，是(shì)两国之间的共(gòng)同点，也是全人(rén)类共(gòng)同的目标 　　记者：作为一名历史老师，您(nín)觉(jué)得中(zhōng)美两(liǎng)国应该如何从历史的(de)启(qǐ)迪(dí)中(zhōng)找(zhǎo)到当(dāng)下的相处之道？ 　赛(sài)考斯：忘记过(guò)去(qù)的人(rén)注定要重蹈覆辙。就像婴儿伸(shēn)手去摸炉子拿吃的，手被烫伤(shāng)之后，下一次就(jiù)会记(jì)住不再(zài)这么做。如果不铭(míng)记(jì)历史，就无法(fǎ)拥(yōng)有(yǒu)美好的(de)未(wèi)来(lái)。 　　当今世界(jiè)并(bìng)不太(tài)平，到处都(dōu)有各(gè)种各(gè)样的冲突。尽管有(yǒu)些事情我们立(lì)场一致，有(yǒu)些立场不同(tóng)，但我们必(bì)须从历史中(zhōng)学会(huì)变通(tōng)。知道可能(néng)发(fā)生什么(me)，于(yú)是作出调整，避免灾难(nán)发生 　因此我(wǒ)们必须不断(duàn)学(xué)习(xí)历史(shǐ)。美(měi)中文化(huà)有很多相(xiāng)似之处(chù)同时(shí)也(yě)存在差异，但我们应(yīng)聚焦于双(shuāng)方的(de)共同(tóng)点(diǎn)，维(wéi)持关(guān)系(xì)的平衡。 　　美(měi)国(guó)人(rén)和中国人生活在同一个星球(qiú)上(shàng)在中(zhōng)国，蒙古(gǔ)族、藏族等各民族(zú)生活(huó)在(zài)同一片国土(tǔ)，他(tā)们保有自己(jǐ)的民族血(xuè)脉(mài)，同时(shí)拥(yōng)有(yǒu)中国人(rén)的(de)统一身份(fèn)。 　　美(měi)国(guó)也是一(yī)样(yàng)，印(yìn)第安(ān)人(rén)、黑人白人，都是美国(guó)人。我们应当忘记肤色(sè)差异。边界不过是(shì)地(de)图上(shàng)的一(yī)条线公(gōng)路边上的一块标(biāo)识牌。　数(shù)亿年前，地(de)球可能只(zhǐ)有一块盘古大陆陆地曾连为一体，理论上我可以从中国(guó)走(zǒu)到美国如(rú)今虽(suī)已分化(huà)为几个大陆板块，但(dàn)我(wǒ)们依旧共居同一个地球。　　追溯久远(yuǎn)的历(lì)史无论(lùn)是(shì)西方(fāng)经典故(gù)事(shì)还是中(zhōng)国上古(gǔ)传说(shuō)，人(rén)类本同(tóng)源，我(wǒ)们都(dōu)是(shì)兄弟(dì)姐妹，本是(shì)一(yī)家人。 　　记者面对(duì)第一次接(jiē)触中(zhōng)国的美国青年(nián)，您最想(xiǎng)向(xiàng)他(tā)们讲述(shù)的中国故事是什么　赛考(kǎo)斯：我经常(cháng)跟我的学生说，当你去一个(gè)新的国(guó)家(jiā)，要去(qù)接触真实的(de)普通人(rén)。我来中国(guó)的目(mù)标是做一个“老内(nèi)，而不是“老(lǎo)外。要(yào)做(zuò)到这(zhè)点，就要像(xiàng)中国人(rén)一样(yàng)吃饭、像(xiàng)中(zhōng)国(guó)人一样睡觉、像(xiàng)中国(guó)人一样生活。我会(huì)告(gào)诉美国学生，打(dǎ)开你的思(sī)想和内心，亲眼(yǎn)看一(yī)看(kàn)中国(guó)再作评判。　　199年(nián)来华之(zhī)后，我慢慢(màn)爱(ài)上这里(lǐ)的人民，也被(bèi)这里的(de)人民所接纳内(nèi)蒙古的一位接待(dài)者在这次与(yǔ)我告别时说“你现(xiàn)在已经是内蒙(méng)古的(de)一分(fēn)子(zi)了，虽然(rán)你(nǐ)将(jiāng)要离(lí)开，但这份(fèn)记忆(yì)将(jiāng)永远(yuǎn)留在这里”　　我真心希望(wàng)美国学生可以体会到这种(zhǒng)感(gǎn)受我很(hěn)爱我的家人(rén)，也非(fēi)常爱(ài)我的家，但(dàn)我(wǒ)现在(zài)竟然(rán)有(yǒu)一(yī)点不想回家了(le)。回家固(gù)然开心但内蒙古(gǔ)给我留下了太(tài)深的(de)印记。 　　记者：作为(wèi)教师，您希望学生(shēng)从您和殷(yīn)玉珍的(de)故事中学(xué)到什么　赛考斯：包(bāo)括我(wǒ)在(zài)内的(de)不少人(rén)曾(céng)对(duì)殷玉珍(zhēn)说(shuō)，建(jiàn)成那(nà)片森林(lín)是不可能(néng)的事(shì)但(dàn)她相信可以并且(qiě)真的做到了。这就(jiù)是(shì)要教给学生(shēng)的道(dào)理：树(shù)立目标(biāo)、坚定目标然后倾尽全力去(qù)实(shí)现(xiàn)它(tā)。当(dāng)你达成目(mù)标(biāo)时，那(nà)种感觉将无比美好(hǎo)。 　　教书(shū)不只(zhǐ)是我的工(gōng)作，更是(shì)我(wǒ)的(de)人生历史(shǐ)告(gào)诉我们(men)，战争(zhēng)人与(yǔ)人互(hù)相残杀的根源是无(wú)知这种(zhǒng)无知不是(shì)指人(rén)的本性(xìng)恶劣(liè)，而(ér)是缺乏认知与教育(yù)。我(wǒ)认(rèn)为推动(dòng)两国(guó)关系(xì)的出路，就在于教(jiào)育(yù) 　在(zài)内(nèi)蒙古师范大(dà)学附(fù)属(shǔ)中学(xué)，我相信至少(shǎo)会有一名学生记住我(wǒ)参访时讲的(de)某一段话。就(jiù)像一(yī)朵花(huā)落(luò)下一粒种子再开出另一朵花，一朵接(jiē)着(zhe)一朵(duǒ)这(zhè)就(jiù)是教育的意义 　　要(yào)想弥(mí)合美中之间的隔(gé)阂，就(jiù)应(yīng)跳出课本，面对面交流。不要盯着电脑屏(píng)幕(mù)手机文(wén)字(zì)，要(yào)走出去与人(rén)交谈看看真实(shí)的(de)世界 　记(jì)者：如果让您对(duì)二十多年前(qián)选择(zé)来华(huá)任教并决定捐(juān)款的(de)自己说一句(jù)话(huà)，您想说什么？ 　赛(sài)考斯：我的故事，源于(yú)信(xìn)念，也有中国(guó)人所说(shuō)的(de)“缘(yuán)分。这就是(shì)我想对过去的自己说(shuō)的(de)：心怀信(xìn)念，你看如(rú)今一切(qiè)都成真了(le)。(完 　受(shòu)访者(zhě)简(jiǎn)介(jiè)： 　　“赛考斯(sī)”，本名罗纳(nà)德·萨(sà)科尔斯基(onaldSalsky)，支持中(zhōng)国(guó)治沙(shā)事业的美国友人他是(shì)一(yī)名在(zài)美(měi)国宾夕(xī)法尼亚(yà)州(zhōu)匹兹(zī)堡东郊小镇普拉(lā)姆一(yī)所中学(xué)教授历史的(de)老师，现(xiàn)已退休(xiū)。1999年，赛考斯”通过“中(zhōng)美(měi)教师(shī)交换(huàn)项目赴河(hé)南洛阳当外教。他从(cóng)电视(shì)新闻中(zhōng)看(kàn)到(dào)中国女(nǚ)性殷(yīn)玉(yù)珍(zhēn)植树(shù)治沙的(de)故事(shì)，后(hòu)筹集500美元捐助给殷玉珍治(zhì)沙造林。2000年他(tā)从洛阳远赴(fù)内蒙古毛(máo)乌(wū)素(sù)沙地，第(dì)一(yī)次见到殷(yīn)玉(yù)珍(zhēn)并同她一起在(zài)沙地里种树今年5月殷玉珍通过网络寻找赛考斯，两人时(shí)隔26年重新取(qǔ)得联系(xì)8月3日，重返中国的“赛考斯”抵(dǐ)达(dá)内(nèi)蒙古，与殷玉珍线下重(zhòng)逢。